〈虛擬包浩斯〉為紀念包浩斯設計學院成立100周年系列活動之一，透過虛擬實境的形式重現德紹包浩斯主樓，引領觀眾進入這座現代建築與設計的里程碑。



何謂包浩斯？

包浩斯是一所應用藝術與建築專門學校，於1919年在德國威瑪建立，之後於1925年遷至德紹。包浩斯聘請了作風獨特的教師，例如：保羅‧克利、瓦西里‧康丁斯基等前衛畫家，他們將實作技能與形態、色彩理論和材料試驗等學習課程相結合，這些課程包含攝影、字型學、廣告、室內與展覽設計、紡織、建築等領域。包浩斯不朽的精神遺產之一是物體的形態應由其功能性，而非藝術流派所決定，此概念體現在德紹包浩斯主樓，這棟由學校創始人瓦爾特‧格羅培斯於1925至1926年間所設計的校舍，其不加裝飾的外觀、輻射狀佈局、玻璃帷幕以及鋼構設計成為現代建築的典範。



誰是包浩斯成員？

在1929年至1930年間包浩斯約有200名學生，此數量與同期其他學校相比雖較少，但許多學生和教師在後來都成就了一番事業。例如約瑟夫‧亞伯斯和安妮‧亞伯斯皆為包浩斯學生，之後也都任教於包浩斯，在1933年移民美國後，他們二人成為影響一代美國藝術家的重要導師。匈牙利藝術家拉茲洛‧莫霍利‧納吉同樣曾在包浩斯任教，他在芝加哥創辦了新包浩斯，也就是今日伊利諾理工大學設計學院的前身。還有其他成員將包浩斯精神散播到更遠的海外，包括到蘇聯和墨西哥的漢斯‧邁耶，以色列的阿里耶‧謝倫，澳大利亞的路德維克‧希斯菲爾德－馬克，以及日本的山脇巖和山脇美智子等。



為何重要？

包浩斯開創了一種傳授藝術與設計的新方法，直至100年後的今天仍被許多藝術院校納入基礎課程。從實踐與試驗中學習替代了臨摹名家之作和傳統風格，學生以民主化生活、定期參與行政決策、破除師生間階層差異的形式訓練藝術創造力。此外，與彼時其他院校相比，學生們極少因為種族、性別或宗教上的差異受到歧視，但這樣的社會包容度卻常引起納粹的批判。納粹黨於1933年執政後將學校關閉，許多成員被迫移居海外，包浩斯與法西斯主義之間的對立，是其成為20世紀藝術與設計重要典範的原因之一。